產(chǎn)品功能：基于腦神經(jīng)科學(xué)的生物神經(jīng)反饋?zhàn)灾饔?xùn)練系統(tǒng)，采用腦波設(shè)備和專業(yè)算法，運(yùn)用自主協(xié)調(diào)技術(shù)，采用意念游戲、音樂、圖像等多種內(nèi)容以團(tuán)體對(duì)抗訓(xùn)練、團(tuán)體協(xié)同訓(xùn)練、開放式情景訓(xùn)練、開放式引導(dǎo)訓(xùn)練等方式進(jìn)行訓(xùn)練，平衡腦波狀態(tài)，令使用者達(dá)到自主神經(jīng)系統(tǒng)平衡協(xié)調(diào)狀態(tài)，消除焦慮、緊張、在集訓(xùn)版訓(xùn)練室中，訓(xùn)練師在大屏幕上播放訓(xùn)練場景，帶領(lǐng)學(xué)生使用腦波燈或者腦波凳和系統(tǒng)訓(xùn)練軟件進(jìn)行注意力和放松度的腦波訓(xùn)練做專注力訓(xùn)練，和自我調(diào)節(jié)放松能力訓(xùn)練，同時(shí)，后臺(tái)服務(wù)器實(shí)時(shí)自動(dòng)記錄參加訓(xùn)練學(xué)生的腦波數(shù)據(jù)，并自動(dòng)分析他們的訓(xùn)練結(jié)果，生成訓(xùn)練報(bào)告。學(xué)生無需電腦，★只需要帶著便攜式的腦波發(fā)帶就可進(jìn)行大腦的輔助訓(xùn)練。

1、系統(tǒng)適用對(duì)像

可根據(jù)自身的階段性工作重點(diǎn)，展開潛能開發(fā)、素質(zhì)提升的活動(dòng)，疏導(dǎo)學(xué)生的緊張心理，將他們的注意力和放松度同時(shí)調(diào)整到高水平狀態(tài)，即“任務(wù)態(tài)”狀態(tài)，使他們?cè)谑褂眠^程中，高效“輕松”度過。使用人群還可以是任何對(duì)自身的腦潛能開發(fā)感興趣的學(xué)生和訓(xùn)練師，他們可以在午休時(shí)、自由活動(dòng)的時(shí)間，自行走進(jìn)腦潛能開發(fā)活動(dòng)室，進(jìn)行20分鐘的自主腦潛能開發(fā)訓(xùn)練，這每天短短的20分鐘訓(xùn)練，將是這些學(xué)生和訓(xùn)練師的大腦“加油站”。

2、腦素質(zhì)測評(píng)

腦電系統(tǒng)實(shí)時(shí)測量人的專注力、放松度、Delta、Theta、Alpha、Beta、Gamma等多項(xiàng)心理參數(shù)和腦波的數(shù)值及變化趨勢，并自動(dòng)生成腦能力測評(píng)報(bào)告。

3、 腦素質(zhì)訓(xùn)練

3.1自我調(diào)節(jié)放松能力提升

自我調(diào)節(jié)放松能力是提升心理健康的基礎(chǔ)，是人最重要的健康素養(yǎng)。

放松是與緊張對(duì)立的一種人體狀態(tài)。壓力大，過于緊張使學(xué)生難以表現(xiàn)出行為水平；長期繃緊神經(jīng)的學(xué)生容易焦慮，出現(xiàn)失眠、頭痛、注意力和記憶力減退等現(xiàn)象。放松是由緊向松的過程，在此過程中，意識(shí)強(qiáng)度逐漸弱下來，有利于從事任何腦部的活動(dòng)，特別是潛意識(shí)里的活動(dòng)。但是如果不經(jīng)過有效的訓(xùn)練，個(gè)體在處于緊張狀態(tài)時(shí)很難將自己調(diào)整到放松狀態(tài)。

系統(tǒng)自有的放松度算法，實(shí)時(shí)顯示學(xué)生的放松度，配合冥想空間、情景訓(xùn)練、引導(dǎo)訓(xùn)練等手段大幅提升學(xué)生的自我調(diào)節(jié)放松能力，從而使學(xué)生達(dá)到自主神經(jīng)系統(tǒng)平衡協(xié)調(diào)，消除焦慮、緊張、沖動(dòng)、抑郁等負(fù)面情緒，提升情緒理解能力，提升情緒自我調(diào)節(jié)能力，提升專注、平和、改善因心理因素導(dǎo)致的軀體疾病，養(yǎng)成身心健康，逐步達(dá)到身心健康的效果等。

3.2 腦注意力提升

專注力是人腦素質(zhì)的基石。專注力支撐著大腦的重要功能：

“選擇”功能：選擇所關(guān)注的對(duì)象，而不是漫無目的；

“維持”功能：維持在所關(guān)注的對(duì)象上，從而有所深入“調(diào)節(jié)”功能：當(dāng)主客觀情況變化時(shí)，適應(yīng)這種變化。

保持良好的注意力，是大腦進(jìn)行感知、記憶、思維等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本條件。在訓(xùn)練過程中，注意力是打開學(xué)生心靈的門戶，而且是門戶。門開得越大，訓(xùn)練的效果。而一旦注意力渙散了或無法集中，心靈的門戶就關(guān)閉了，一切有用的知識(shí)信息都無法進(jìn)入。大腦面對(duì)紛繁而來的信息能否選擇、能否專注、能否深入，面對(duì)時(shí)刻發(fā)生的變化，能否適應(yīng)、能否把握、能否戰(zhàn)勝，決定性的底層因素則在于大腦的專注素質(zhì)。

系統(tǒng)自有的專注度算法，實(shí)時(shí)顯示學(xué)生的專注度，配合冥想空間、情景訓(xùn)練、引導(dǎo)訓(xùn)練等手段大幅提升學(xué)生的注意力水平，讓學(xué)生在輕松自如的狀態(tài)下，完成大腦的素質(zhì)提升，養(yǎng)成強(qiáng)大的心智能力。

3.3 “工作態(tài)”——放松狀態(tài)下的高專注力

單純的放松和單純的高注意力都不能使學(xué)生的學(xué)習(xí)行為狀態(tài)達(dá)到，只有在放松狀態(tài)下的高專注力——“工作態(tài)”才能地發(fā)揮學(xué)生的潛力。

系統(tǒng)通過系統(tǒng)化訓(xùn)練，將學(xué)生的注意力和放松度同時(shí)調(diào)整到協(xié)同狀態(tài)，從而提學(xué)生的大腦“工作態(tài)”，開發(fā)學(xué)生的腦潛能，使學(xué)生能以的效率去工作。

4、靈活的學(xué)生心理檔案管理

集訓(xùn)版支持多用戶信息及訓(xùn)練記錄的管理。管理員可以對(duì)所有用戶及其訓(xùn)練數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一管理，可查看所有用戶的訓(xùn)練記錄并生成訓(xùn)練報(bào)告，可進(jìn)行訓(xùn)練記錄的檢索和條件過濾，檢索結(jié)果可導(dǎo)出為標(biāo)準(zhǔn)格式數(shù)據(jù)文件，該數(shù)據(jù)文件可供Excel、SPSS等第三方數(shù)據(jù)分析軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

5、強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析和報(bào)告功能

集訓(xùn)版提供強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析功能，自動(dòng)生成豐富的圖表和數(shù)據(jù)分析結(jié)果，并能夠自動(dòng)生成訓(xùn)練分析報(bào)告。佰意通集訓(xùn)版提供開放式報(bào)告生成功能，所生成報(bào)告均兼容MS Office格式，且用戶可自行定制適合自身需求的報(bào)告模板